Scuola

MINDFULNESS E CURA DI SE STESSI: USARE I 5 SENSI

Sia che ci si senta stanchi, sofferenti emotivamente o semplicemente decisi ad essere attenti e rispettosi verso stessi, prendendosi cura di sé, re-imparare ad usare i 5 sensi giova sicuramente. Sia che talvolta, sperimentiamo un’emotività eccessiva o che, all’opposto, sentiamo di non essere emotivi affatto, ecco alcuni suggerimenti per esercitarsi ad usare i 5 sensi con Mindfulness. Si intende per Mindfulness la…

CURRICULUM COMPACTING: UNA DIDATTICA ALTERNATIVA

UNA SCUOLA, UN PROGRAMMA… TANTI RAGAZZI DIVERSI Tutta la didattica e le attività di insegnamento, soprattutto nel caso di ragazzi con Alto Potenziale Cognitivo (Gifted)  richiedono una serie di aggiustamenti per accomodarsi alla diversità delle varie situazioni di apprendimento che si ritrovano nelle singole classi a scuola. Per un insegnante come può essere frustrante adattare il proprio insegnamento a studenti…

CREATIVITA’ E ALTO POTENZIALE

LA CREATIVITA’ NELL’APPRENDIMENTO Nell’ambito dell’educazione, la creatività ha probabilmente una posizione abbastanza ambigua. Infatti, nonostante si riscontri da parte di insegnanti e genitori un consenso sulla sua importanza ed un’attenzione generica ad essa, la creatività non ha quasi mai un posto di rilievo nella pratica educativa effettiva. A scuola si vedono solo poche eccezioni a questa regola: ogni tanto si…

PLUSDOTATI: ‘FARFALLE DI CRISTALLO’

I PLUSDOTATI SONO ANCHE DETTI: ‘FARFALLE DI CRISTALLO’ Sono un numero altissimo di ragazzi e ragazze che hanno un’intelligenza sopra la media… ciò sembra un dono (vedi anche la recensione del film GIFTED) di cui essere fieri e sicuri, in realtà spesso è un peso da portare, una differenza sentita soprattutto dall’interno; infatti non è raro sentirli dire: “Io plusdotato? E’ impossibile!…

L’ESSENZIALE SU DISLESSIA E DIFFICOLTA’ SPECIFICHE DELL’APPRENDIMENTO

Ecco le cose più importanti da sapere in merito alla dislessia ed alle difficoltà specifiche dell’apprendimento. Insegnanti, genitori e ragazzi possono partire dalle informazioni di seguito:   I dislessici non sono pigri; potrebbero essere disorganizzati; in genere, sono spossati dai dettagli.   I dislessici leggono, studiano, prendono appunti differentemente, non supereranno la dislessia leggendo di più. Necessitano di ‘leggere con…

ADOLESCENTI, GENITORI, SCUOLA CHE INIZIA

Scuola e genitori: alleati sulla discontinuità educativa A pochi giorni dall’inizio della scuola, ho ascoltato con stupore e gratitudine una dirigente scolastica esprimere un monito ed un suggerimento che credo valga per tutti i genitori, aldilà dell’età specifica dei loro figli, ma soprattutto per i genitori degli adolescenti di oggi. Convocati i genitori dei ragazzi delle prime classi la dirigente di scuola…

IL PICCOLO RICCIO E LE SPINE. LA STORIA DI G. PROTETTORE DISTACCATO EVITAMENTO SCHEMA THERAPY:

SCHEMA THERAPY, UN MECCANISMO DI COPING MALADATTIVO: IL PROTETTORE DISTACCATO E L’EVITAMENTO La Schema Therapy di Jeffrey Young chiama ‘PROTETTORE DISTACCATO’ quella funzione difensiva o di coping (che viene ritrovata spesso nel comportamento evitante) e quell’insieme di strategie che una persona può mettere in atto per proteggersi da paure, eventuali ferite relazionali, pericoli e rischi psicologici attesi. Secondo la Schema…

AUTOREGOLAZIONE EMOZIONALE A SCUOLA. L’ANGOLO DELLA PACE: UN POSTO SICURO, PER RIFLETTERE E CALMARSI

Nella scuola elementare di Nashville, Tennessee, USA, in ogni classe, c’è un posto speciale per i ragazzi, dove aver a che fare con le proprie emozioni ed imparare a gestirle. Questo luogo viene chiamato l’ANGOLO DELLA PACE (PEACE CORNER). Si tratta di un posto sicuro e tranquillo per ritrovarsi e per crescere: ecco un esempio di scuola che mi piacerebbe,…

DSA: L’IMPORTANZA DI RICONOSCERLI PRECOCEMENTE, UN CASO

I Disturbi Specifici dell’Apprendimento DSA, non precocemente riconosciuti,  possono rendere la vita di un bambino davvero difficile, non solo a  scuola ma anche a casa – in famiglia e con i coetanei. L’impatto sull’autostima e sulla costruzione di un senso di sé sano, efficiente, competente è troppo grande per non essere preso in considerazione nell’ambito della psicologia clinica, della psicologia…